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7. 재량 활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위한 것이다
제 7차 교육과정은 자기 주도적 학습을 크게 강조하고 있는 점이 특징이라고 할 수 있다. 교과와 특별 활동에서도 자기 주도적인 학습은 폭 넓게 이루어져야 하겠지만 재량
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7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준범위의 조정, 기본 생활습관 형성과 기초기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정립
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7차 교육과정에서도 개발 취지에서 학생들의 능력 수준에 맞추어 교과별 교육내용의 양을 적정화하고 난이도의 수준을 조정하겠다고 공언하였으나, 이러한 노력이 제반 교과의 교육과정과 교과서에 얼마나 반영되었는지를 점검할 필요가 있
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7차 교육과정은 ‘21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 설정하고, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실, 세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장,
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7차교육과정의 장점
① ‘국민공통 기본교육 과정’의 도입으로 지금까지의 급별 개념에서 학년제 개념을 바탕으로 교육과정을 구성함으로써 일관성과 체계성을 갖출 수 있다는 점.
② 수준별 교육 과정을 도입함으로써 개인차를 고려한 학
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7차 교육과정은 학생 중심, 교육과정 중심의 학교 교육 체제로 전환되기를 요구하고 있다. 교육과정의 질적 관리는 국가 수준에서 이루어지되, 교육과정의 구체적인 실현은 학교가 책무성을 가지고 부여된 자율성과 융통성을 최대한 발휘하
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7차 교육과정의 구안과정에 현장 교원들을 참여시켰다고는 하지만 이들의 대표성에 의문이 제기되고 있다. 교육과정의 편성운영의 개발과정에 참여한 교원들은 정부가 선정한 인사로 구성되었으며, 이 과정에 교원단체가 현장 교원들의 의
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7차 특별활동 교육과정은 학교 교육 현장에서 ‘방과 후 교육활동’과 같이 교육과정 편제로 설명할 수 없으면서도 학교 교육활동의 일환으로 이루어지고 있는 여러 가지 교육 활동을 특별 활동 교육과정으로 끌어들여 계발 활동 속에 포섭
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7) 학교는 학생의 계열성 있는 과목 선택을 돕고, 학교 교육 과정의 원활한 편성운영을 위하여 교육청이 작성제시하는 선택 중심 교육 과정에 관한 ‘장학 자료’를 활용하여 교육 과정을 편성운영할 수 있다.
2. 제7차교육과정 고등학교선택
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7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
자치 활동을 지도하는 데 고려해야 할 원리들은 다음 여덟 가지로 제시할 수 있다.
첫째, 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격이
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